什么是博客工具交流分享

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Blog在教学中的应用，不仅仅是一般的交流工具，它以其零技术（没有技术含量）、零成本（不需要任何成本）搭建展现自我、沟通交流、知识共享的一片天空。Blog非常符合对教师对学生信息技能普及和培养的现状需求。随着社会的发展，博客在教师的教学活动中占据的份量越来越重。具体的教学作用有：

（1）记录功能：博客是一个很好的信息发布平台，可以作为教师的信息发布系统，通知等发放都可以在博客上进行，也可以记录下教师信息化教学中的教学过程及资料。博客还可以作为个人电子文档系统，既可以作为学生的个人电子文件夹，又是一种适合学生进行成长记录的心理笔记。

（2）学习功能：博客可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台，可以把好的资料、保存下来，同进阅读别人blog可以借签学习。

（3）反思功能：博客是教学反思工具，不反思的教师是不会进步的，会总结的教师才能成为骨干教师、名师。反思带来进步，将这些经验记录下来，可以促进教师的成长。

（4）讨论功能：因其具有用户帐号和自己的密码，博客也可以作为教师、学生的个人网站。可以做教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，可以作为学生之间交流的平台，利于知识间的相互交换和沟通。当别人阅读时，可以把自己的观点表达出来。而且这种讨论与交流不能时间和地点的限制，方便快捷。同时，博客还可以作为学生学习和教师教学评价的工具。

（5）共享功能：信息化的最大的特点共享，每位教师都有自己的长处和角度，将自己的资料和认识共享分享出来，实现了多数教师的共用。在博客中，可以有群体，社区，这样就可以构成一个班级内部的学习交流系统，增进相互间的了解和信任，形成良好的班级氛围。通过不断更新博客的日志提供更多的背景资料、更多的学习者评价，来增强网络学习的互动性和协作性。学生利用博客资源的过程，在整理和构建自己的知识体系，实现着协作式的学习过程，通过博客，我可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，从而培养学生协作学习的能力，同时实现了作业提交与批改的无纸化，优秀的作业可以作为样板展示，使学生之间更多地互相借鉴与学习。

借鉴百度空间的资料。

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